拿著一本白色便條紙，孩子一步一趨地跟著我，好奇問：「媽媽，妳要做什麼？」
我用吊她胃口戲劇性的語調說：「媽媽…要帶妳去尋寶呦」！
尋寶！真的嗎？好，我要去，怎麼尋寶？
首先，妳數數一共有幾張空白紙？六張！
在紙上我同時寫了國字和注音「陽光」、「路」、「巷」、「號」、「152」、「1」，在家裡練習幾遍，確定她都會唸且認得字後，就出發囉！
女兒騎上腳踏車，才一出社區大門，回頭就尖叫：「找到了在這裡，152巷1」！接著又繼續找到「陽光」和「路」，騎了好久仍找不到「號」。因為設計尋寶遊戲，才仔細地觀察發現，新社區房子的門牌都很雅，只有阿拉伯數字，真的沒有「號」。
荷蘭學者赫辛格（Johan Huizinga）在《遊戲人》（Homo Ludens）中的論點。赫辛格的研究源自歷史、文化、宗教、心理、語言等層面，得出「人是遊戲者」、「文明是在遊戲中、為遊戲而產生並發展出來的」，他認為「遊戲」是人存在的體現以及行為的基礎屬性與範疇。一如德國詩人席勒所言，「人因為遊戲而完整。 只有當人是完全意義上的人時，他才遊戲； 只有當人遊戲時，他才完全是人。」
Making Learning Fun，從Elysia出生迄今，我不斷努力設計教材，讓孩子感到很好玩，輕鬆且自然學會。Maggie
believes Learning should be Fun，特別是幼兒教育，啟發孩子的學習樂趣，比任何事都重要，別讓幼小的他們，對學習感到壓力！
寶可夢的科學，轉化成Maggie的遊戲教養藝術！一趟出外尋寶之旅，一善不僅開心地蒐集到字卡上的國字，也間接認識了社區附近的許多花草植物。
讓原本午後騎單車是為了鍛鍊孩子體魄的單一目的，增添多元的樂趣，像對環境的觀察和認識也更加全面且仔細。
每晚陪著孩子閱讀Magic School Bus，書上那位老師Miss Frizzle，都讓Maggie莞爾而笑。立志要當孩子的Magic Teacher Maggie～『Take chances, Make
mistakes, Get messy』！
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